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搜尋參考資料: 1.輔助科技 - 維基百科,自由的百科全書 https://zh.wikipedia.org/zh-tw/輔助科技Translate this page 輔助科技是科技的一種,泛指運用科技 ... 輔助科技應結合醫學、復建醫學、資訊工程、特殊教育、材料科技 ... www.wunanbooks.com.tw/product/9789864470297Translate this page 輔助科技在特殊教育之運用(附光碟) www.ntcu.edu.tw/spc/aspc/6_ebook/ebook.htmTranslate this page 特殊教育與輔助科技 013 104 年 12 月 : 國小普通班教師對身心障礙學生評量調整現況之研究 ─ 江雅惠、洪榮照 : 海峽兩岸 ... se.spc.ntnu.edu.tw/web/c_file/a_download1/data/eyJkYXRhX3Rfa2V5... 運用輔助溝通系統在自閉症學生 ... 語表達教學成效之研究。朝陽科技 ... 發表於2007年國際輔助科技暨東臺灣特殊教育 spedc.ncue.edu.tw/spedc/html/publish/upload/focus/pdf/A25-1.pdf 5 Mend the Gap談輔助科技在身心障礙教育中之應用 身心障礙者調整的常用交通工具設備,以 確保每位乘客在乘坐時的安全(Peterson |
詳細資料ISBN:9789864470297 規格:平裝 / 240頁 / 17 X 23 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地:台灣 內容簡介 輔助科技包含設備和服務兩部分;本書乃是兩位美國特殊教育實務工作者,依據其長年從事輔助科技服務之經驗所建構的運作模式,此模式乃是從歷程導向所發展出的一般性方案系統,包含七項的教育科技要點:考量及轉介、評估、試用期、發展計畫、實施、定期檢視和轉銜。 書中七項教育科技要點歷程,將協助IEP團隊規劃提供輔助科技的設備與服務,並且整合進入學生的特殊教育服務歷程。每項都有以學生為中心的規劃,以及對縣市教育行政單位提供輔助科技之過程及程序的指引。本 書以教師和家長為主要的使用者,教師篇包含對縣市教育行政單位的指引,以協助教育行政單位能正確執行輔助科技的服務;學生篇則是設計學生自己的故事-作業單,透過教師和家長的引導,學生可以練習自我決策,選擇和使用適合自己的輔具。 |
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資料來源:博客來
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